Les outils numériques dans le système éducatif
Il y a quelques années encore, c’était le tableau qui était le support utilisé à l’école. Les instituteurs et institutrices s’en servaient pour expliquer les cours et les devoirs. Aujourd’hui, ce temps est révolu. De plus en plus d’établissements scolaires se servent de l’internet comme support pédagogique. Toutefois, une question se pose : l’ordinateur peut-il réellement être considéré comme un outil pédagogique ? Découvrez les réponses dans cet article.
En quoi l’internet peut-il devenir un outil éducatif ?
Étant donné que l’internet est omniprésent dans notre quotidien, pourquoi doit-il en être autrement pour les élèves. En effet, les sondages démontrent que les enfants et les ados d’aujourd’hui préfèrent l’ordinateur à la télévision. Les nouveaux médias jouent même un rôle considérable dans leurs loisirs. Ils s’en servent pour discuter avec leurs amis, pour regarder des vidéos, pour jouer à des jeux en ligne, etc.
En somme, les enfants et les ados ne peuvent plus s’en passer. C’est pour cela que certains établissements scolaires ont intégré le digital dans le processus d’apprentissage. En classe primaire, les ordinateurs sont autorisés durant les activités extra-scolaires. Grâce à un logiciel, ils sont initiés à la photographie numérique. En outre, il y a des logiciels éducatifs qui sont faciles à installer et avec lesquels ils peuvent jouer tout en apprenant. En revanche, dans les classes supérieures, les élèves n’utilisent plus de cahiers. À la place, ils utilisent un ordinateur ou une tablette pour prendre des notes. De plus, les élèves ne sont plus obligés de se contenter de ce que les professeurs leur donnent. Ils peuvent approfondir et se renseigner un peu plus sur internet.
Cette option peut-elle être avantageuse pour les élèves ?
L’utilisation de l’internet dans le système éducatif est un sujet qui soulève beaucoup de questions. Certains parents sont réticents à l’utilisation de la technologie moderne dans le système éducatif. Par contre, d’autres sont optimistes.
Pour ceux qui sont pour, c’est une manière d’inciter les élèves à participer un peu plus. En effet, comme les leçons et les devoirs sont disponibles sur les applications, les élèves ne sont plus obligés de lever la main pour répondre à leur professeur. De plus, les logiciels utilisés disposent des fonctionnalités ludiques et interactives qui sont plus faciles à assimiler par rapport aux méthodes traditionnelles. En plus de cela, l’accès à internet offre une ressource infinie aux élèves. Ils ne sont pas limités dans leurs recherches et peuvent accéder à toutes les livres numériques. Par ailleurs, le fait d’intégrer le numérique dans le système éducatif offre aux élèves un apprentissage personnalisé. C’est le cas pour les enfants qui présentent un trouble de la motricité fine ou qui souffrent d’une difficulté de coordination. De cette façon, les élèves peuvent apprendre selon leur rythme et leur capacité d’assimilation. C’est également la meilleure solution pour les préparer à la vie professionnelle. Comme la technologie fait désormais partie intégrante de notre quotidien, il est indispensable que tout le monde sache l’utiliser.
-Qu’en est-il pour ceux sont contre l’utilisation de la technologie dans le système éducatif ?
L’utilisation de l’internet dans le système de l’éducation préoccupe certains parents et enseignants. En effet, bon nombre d’internautes n’ont qu’une vague idée sur la façon dont comment les moteurs de recherche fonctionnent. En fait, quand on tape des mots-clés, ils renvoient les informations qui s’y rapprochent le plus. D’autant plus que les contenus ne pas sont filtrés en fonction de l’âge de l’utilisateur. Par conséquent, il est possible que les élèves tombent sur des contenus inappropriés ou non désirés. Par ailleurs, le fait d’utiliser des ordinateurs ou des tablettes à l’école ne fait qu’augmenter le temps que les enfants passent devant l’écran. Actuellement, on incite de plus en plus les enfants et les adolescents à ne pas trop s’exposer aux écrans. En effet, cela entraîne des effets néfastes comme le risque d’obésité, les troubles de sommeil, etc. On doit les encourager à passer plus de temps avec d’autres personnes de manière physique et non virtuelle.
